Nuestra sociedad tiene la
obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para
todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de
ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática
accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este
objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de
las personas con las matemáticas a través diversos principios fundamentales de
la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales,
el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos
principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de
contextualización en los lugares donde se lleva a cabo la práctica;
globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los
contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y
otros principios se abordan en el libro de forma interrelacionada y en base a
experiencias validadas de aula.
